Kāda ir atšķirība starp GEF un FGT

Vārdi FGT un GEF pēdējā laikā bieži dzirdējuši. Lai saprastu, ko saistīt ar viņiem, jums ir jāveic neliela izglītības klasifikācija Krievijā. Krievijā izglītību var iedalīt vispārīgā un profesionālā līmenī.

Vispārējā izglītība ietver šādus līmeņus:

  1. Pirmsskolas izglītība (bērnudārzi, bērnudārzi).
  2. Pamatizglītība.
  3. Vispārējā vispārējā izglītība.
  4. Vidējā vispārējā izglītība.

Profesionālā izglītība notiek šādos līmeņos:

  • Vidējā profesionālā izglītība.
  • Augstākā izglītība - bakalaura grāds.
  • Augstākā izglītība - maģistrs.
  • Augstākās izglītības - augstskolas (augsti kvalificēta personāla apmācība).

Tātad, visas šīs vēstules ir saistītas ar katru no šiem izglītības līmeņiem.

Kāds ir noslēpums aiz vēstulēm GEF un FGT?

Lai saprastu šo burtu nozīmi, jums vienkārši ir nepieciešams atšifrēt saīsinājumu.

GEF ir federāla valsts izglītības standarts, ko piemēro konkrētam izglītības līmenim.

FGT - federālās valdības prasības attiecībā uz visiem izglītības līmeņiem.

Standarts ir mainījis prasības kopš 2013. gada septembra, radot daudz jaunu lietu visiem izglītības līmeņiem. Mūsdienu Krievijā ir vairāk nekā viens izglītības līmenis. Un katrā no tām, tāpat kā vispārējā izglītībā, uzsvars tiek likts uz izglītības kvalitātes līmeni un visdažādākajām izglītības iespējām. Agrāk visa izglītības sistēma visos līmeņos bija pakļauta prasībām. Tagad katram izglītības līmenim, tostarp pirmsskolas izglītībai, ir izstrādāts standarts.

Kāpēc viņi runā par pirmsskolas izglītību atsevišķi? Jo kā izglītības līmenis tas ir salīdzinoši nesen noteikts. Ieviešot standartus, visi izglītības līmeņi ir skaidri uzvarējuši. Galu galā, katrs izglītības līmenis ir uzskatāms par atsevišķu procesu. Tāpēc ne tikai ir vieglāk pārvaldīt katru līmeni, bet rezultātus var redzēt ātrāk.

Kāda ir atšķirība starp FGT un FGT?

Prasības sastāvēja no divām daļām. Pirmajā būtiskajā sadaļā ir izklāstīti izglītības programmas struktūras noteikumi. Otrajā nodaļā ir noteiktas prasības izglītības programmas īstenošanai praksē (mācību procesā).

Izglītības standartā ir FGT sadaļas un trešā daļa . Izglītības standarta trešā mērķa daļa nosaka prasības, kas iegūtas, apgūstot noteiktu izglītības līmeni. Taču papildus šai sadaļai ir arī citas prasības. Piemēram, standarti dod studentiem vairāk iespēju strādāt patstāvīgi.

Standarts koncentrējas uz studentu kultūras veidošanu, viņu personības attīstību, attiecībām ar otru. Pat uzmanība tiek pievērsta savstarpējām attiecībām. Pateicoties standartiem, ir iespējams veiksmīgi veidot attiecības ar sabiedrību, ar komandu. Standarti tika izstrādāti nacionālos un kultūras apstākļos sabiedrībā, kurā ir jāapmāca bērni, pusaudži un jaunieši. Standarts ņēma vērā visas valsts izglītības īpatnības, atšķirības cilvēka kultūrās. Prasības visām šīm niansēm nav pievērsušas tik lielu uzmanību.

Prasības tika izvirzītas noteiktai studentu grupai, kuru veido vecuma kritērijs. Standarts tika izstrādāts ne tikai ņemot vērā vecuma kritēriju, bet arī ņemot vērā visus psiholoģiskos faktorus studentu vecuma grupā. Jo īpaši bērnudārzu sistēmā (pirmsskolas izglītībā) parādījās daudz brīvības un papildu iespēju.

Tieši standarti dažādoja dažādas mājas un tālmācības iespējas. Šādas uzmanības prasības mājās un modernā tālmācībā šodien nav samaksātas, jo absolūti visiem izglītības līmeņiem viņi bija viens. Standartu mērķis ir dot impulsu neatkarīgai attīstībai, kas ir svarīga katram izglītības līmenim. Pašizglītība jebkurā formā. Un ceļš uz veiksmīgu izglītības programmas apguvi sākas ar disciplīnu. Disciplīna sekmē panākumus izglītībā. Tas bija zināms pat bez standarta ieviešanas.

Standarta izstrāde ar atsauci uz konkrētu izglītības līmeni ļauj skolotājiem iegūt pēc iespējas tuvāk saviem skolēniem un nodot viņiem visas izglītības programmas prasības. Skolēniem kļuva daudz vieglāk izpildīt programmu prasības. Galu galā standarts ņem vērā studentu intereses jebkurā izglītības līmenī. Daudziem ir acis izgaismotas, pateicoties izglītības sistēmas uzlabojumiem.

Izglītības standarts nekad nebūs tik kategorisks kā prasības. Ar standartu vienmēr ir izvēle jebkurā izglītības līmenī, un standarti tiek mācīti ne tikai konkrētos mācību priekšmetos un zinātnēs. Standarti māca cilvēkus būt.

Neliels secinājums

Vai ir kļuvis vieglāk mācīties, laiks rādīs. Tomēr jāizvērtē izvēlētā izvēle. Par prasībām nevar teikt neko sliktu. Viņi atbilda viņu laikam. Bet laiki ir mainījušies. Un tagad viņi visi atbilst izglītības standartam.

Ieteicams

Kas atdala princis no karaļa: apraksts un galvenās atšķirības
2019
Kas labāk izvēlēties sārņu akmeni vai gāzes bloku: funkcijas un atšķirības
2019
Cardiomagnyl un Clopidogrel - kāda ir atšķirība un kas ir labāks
2019