Kas atšķirt eseju no esejas: apraksts un atšķirības

Šodien problēma, ka eseju nošķir no esejas stendiem, gandrīz pirmajā vietā mūsdienu valodas skolotājam un patiešām jebkurai personai, kas saskaras ar konkrētas formas teksta rakstīšanas problēmu.

Skolēni bieži sajauc abus jēdzienus un parasti nepārprotamas zināšanas, rakstot katru tekstu. Daži cilvēki domā, ka eseja un eseja ir viena un tā pati. Tomēr tas tā nav.

Pirms jūs apsēsties un rakstāt piedāvāto tekstu kādā konkrētā žanrā, vispirms ir jāsaņem priekšstats par to, kā katrs no viņiem ir uzrakstīts, un vispār, kāda ir estētiskā vai lingvistiskā mērķa eseja un eseja.

Kas ir eseja?

Tātad, gan eseja, gan eseja kopumā ir atšķirīgi jēdzieni gan no mērķtiecīga, gan no būtības viedokļa. Ir arī dažas atšķirības pašu rakstīto tekstu izstrādē.

Rakstiski, no izglītības viedokļa, ir domu prezentācijas veids, kā arī skolas (universitātes) darba veids, kas tiek darīts rakstiski ar paša roku.

Visbiežāk tie ir teksti par literāro vai lingvistisko tēmu, kas satur dažāda veida runas (stāstījums, pamatojums, apraksts). Katrs no šiem veidiem ir sistemātiski un ļoti rūpīgi pētīts skolas mācību programmā, un studenti pakāpeniski iegūst prasmes rakstīt kāda veida eseju.

Kopš cariskās Krievijas laika rakstīšana bija galvenais veids, kā pārbaudīt studentu zināšanas par gramatiku un literatūru. Viņš tika uzņemts uz gala eksāmeniem un ļoti nopietni izturējies pret viņu.

Esejas tiek rakstītas saskaņā ar plānu, ko var shematiski attēlot šādi:

  1. Ievaddaļa (rakstīšanas problēmas noteikšana, problēmu jautājumu formulēšana).
  2. Galvenā daļa (tieša kaut ko analizējot ar piemēriem, citātiem).
  3. Pēdējā daļa (secinājumi par galveno daļu, viņa objektīvā / subjektīvā viedokļa izklāsts).

Pēdējo desmitgažu laikā, pateicoties vienotā valsts eksāmena ieviešanai, nepieciešamība rakstīt eseju pati par sevi ir pazudusi. Viņu aizstāja ar tā dēvēto eseju, kas tagad ir daļa no visiem eksāmena uzdevumiem.

Kas ir eseja?

Eseja - tas nav tikai žanrs, kurā studenti parāda savas zināšanas par eksāmenu. Tas ir arī filozofiskas, psiholoģiskas, publicistiskas, mākslinieciskas dabas darbs.

Neskatoties uz to, ka eseju skolas eksāmenā nesen ieviesa, tas nenozīmē, ka tas nav attīstījies kā rakstiskā darba žanrs. Tās dibinātājs bija franču domātājs Michel Montaigne XIV gadsimtā.

Šāda rakstiskā darba veids parasti ir neliels, tajā ir iekļauta maksimāli svarīga informācija, kas tiek izskatīta, skar akūtākās problēmas. Eseju var rakstīt pat pirmajā personā. Prezentācijas veids - individuāla autorēšana. Neviens nevar "ieskatīt" autoru prezentācijas neatbilstībai, ja tēma to neprasa. Arī autora argumentācijas interpretācija nevar būt pilnīga. Parasti esejas autors, noslēdzot tekstu, raksta, ka šīs tēmas izstrādē joprojām ir daudz “baltu plankumu”, un pēcnācējiem tiek piedāvāts padomāt par šo problēmu dziļāk vai no cita leņķa.

Tādējādi nav skaidra plāna par esejas rakstīšanu .

Tēmas, par kurām jūs varat uzrakstīt eseju, dažādas, kas vērstas uz plašu sabiedrības klāstu.

Plāns, ar kuru rakstīts eseja, ir ļoti līdzīgs esejas aprakstam. Satur divas struktūrvienības. Eseja sākumā ir nepieciešams aprakstīt problēmu divos vai trīs teikumos. Turklāt ir jāizsaka visas viņa tēzes un jāsagatavo visas liecības, kas izteiktas ar pierādījumiem, vai tas ir citāts no daiļliteratūras vai ne-literatūras literatūras vai sabiedrības dzīves piemēriem.

Autora brīvība ir gandrīz neierobežota.

Izvērtējot eseju, tiek ņemts vērā arī pats autors, viņa dzīves stāvoklis, principi, uzskati, veids, drosmīgi un asi izteikti savas domas.

Kopīga starp rakstīšanu un eseju

Gan eseja, gan eseja veido nepieciešamās analīzes, literārā darba vai plašas problēmas pārdomu prasmes. Lai eseju vai eseju izrādītu patiesi vērtīgu un labu, jums vienkārši jādomā pārdomāti par kādu konkrētu problēmu . Nav vēlams izmantot pieejamos avotus, lai “pārmeklētu” citu cilvēku domas.

Abu tekstu runas stili var būt atšķirīgi - no sarunvalodas līdz mākslinieciskai. Galvenais ir atbildīgi un kompetenti pieeju rakstīšanas stilam. Runas veidu var izvēlēties arī pēc saviem ieskatiem atkarībā no esejas vai esejas tēmas un mērķa. Piemēram, ja ir uzdevums rakstīt eseju par attēlu vai esejas aprakstu par personas izskatu, tad, protams, tiks piemērots runas apraksta veids. Ja vēlaties izveidot eseju par tēmu “Kāpēc Onegins nepareizi dara Tatjana?”, Tad visticamāk, runas pamatojuma veids.

Tradicionāli abi teksti tiek rakstīti ar roku uz papīra. Tomēr vēstules normas neatceļ mašīnrakstīšanu par eseju vai eseju, jo galvenais nav tas, ka teksts ir rakstīts ar roku vai datorā, bet kā tiek atklāta teksta tēma, cik pārliecinošs autors ir viņa interpretācijā vai problēmas pierādījumos.

Atšķirības starp eseju un eseju

Attiecībā uz visiem kopīgajiem jēdzieniem eseja un eseja abi žanri atšķiras šādos punktos:

  • Struktūra - esejai nav skaidra plāna, eseju raksta saskaņā ar skaidru plānu, kas ietver ievadu, galveno daļu un secinājumu.
  • Rakstīšanas veids - esejā ir atļauts rakstīt pirmajā personā, un kompozīcijā stāsts iet uz trešo personu.
  • Ar autora pozīcijas izteiksmes drosmi - esejā autoram ir tiesības izteikt izteiktāku viedokli.

Mūsdienu izglītības iestādēs gan eseju, gan eseju rakstīšanai tiek dots pietiekami daudz laika. Skolotāji un metodologi izstrādā arvien jaunus rakstīšanas noteikumus, pielāgojoties mūsdienu filoloģijas tendencēm.

Ieteicams

Kas atdala princis no karaļa: apraksts un galvenās atšķirības
2019
Kas labāk izvēlēties sārņu akmeni vai gāzes bloku: funkcijas un atšķirības
2019
Cardiomagnyl un Clopidogrel - kāda ir atšķirība un kas ir labāks
2019