Kas ir labāki un efektīvāki pasniedzēji vai angļu valodas kursi

Nav nepieciešams izskaidrot, cik svarīgi ir mūsdienās apgūt angļu valodu. Tas ir nepieciešams ne tikai nākotnes skolotājiem un tulkotājiem, bet arī ekonomistiem, juristiem, tehniķiem, pakalpojumu darbiniekiem un citu profesiju pārstāvjiem. Angļu valodu var apgūt gan speciālajos kursos, gan no privātajiem skolotājiem. Konkrētas metodes izvēle ir atkarīga no vairākiem faktoriem.

Valodu kursi

Katra pilsēta piedāvā daudzas iespējas angļu valodas kursiem. Tos var organizēt kā speciālas privātas skolas, kas specializējas svešvalodu mācīšanā, un, pamatojoties uz dažādām izglītības iestādēm, piemēram:

  • Koledžas.
  • Skolas.
  • Institūti.
  • Universitātes.

Kursi parasti tiek pieņemti no vairākām studentu grupām atkarībā no viņu:

  1. Sākotnējās zināšanas, piemēram, līmeņu grupas Iesācējs, Elementārs, Starpnieks, Augšējais vidusskolas, Uzlabotais, Profesionālās kvalifikācijas līmenis.
  2. Vecums, piemēram, grupas, kurās angļu valodu māca maziem bērniem, jaunākiem, vecākiem vai vidusskolas vecuma skolēniem.
  3. Mācīšanās mērķi, piemēram, grupas, kas gatavojas EGE, vai specializējas biznesa angļu valodas apguvē .

Ideālā gadījumā pieejai darbam, metodēm un mācību materiāliem jāatbilst vecuma slieksnim, studentu zināšanu līmenim un mērķiem, tomēr tas ne vienmēr notiek.

Iespējamās problēmas

Ievērojams skaits valodu skolu, kas piedāvā kursus, vairāku iemeslu dēļ nevar atbilst noteiktajiem kritērijiem.

  • Grupu veidošanās . Grupu veidošana ir atkarīga no to cilvēku skaita, kuri vēlas apmeklēt valodas kursus. Ja ir pārāk maz studentu, tad tik liela cilvēku skaita apmācība skolai kļūst ārkārtīgi nerentabla - vadītājam ir jāpiešķir laiks, izmitināšana, jānodrošina skolēniem mācību materiāli, jāmaksā par skolotāja darbu. Ja ir maz studentu, visticamāk, ka visi šie izdevumi netiks segti ar mācību maksu. Tāpēc grupas visbiežāk tiek pieņemtas darbā „spontāni” no cilvēkiem, kuri vairāk vai mazāk savstarpēji atbilst līmenim. Ideālā gadījumā skolēnu skaits klasē nedrīkst pārsniegt 10-12 cilvēkus. Ja nodarbībās ir vairāk cilvēku, apmācība nebūs efektīva, jo skolotājs nevarēs pievērst pietiekamu uzmanību katram no tiem.
  • Personāla trūkums . Lielās valodu skolas ar labu reputāciju pilsētā var atļauties veikt nopietnu izvēli un rūpīgi apsvērt katra pieteikuma iesniedzēja atsākšanu vakanci. Mazās skolas, kas darbiniekiem nespēj piedāvāt lielas algas, parasti var nolīgt speciālistus, kuriem nav augstākās pedagoģiskās izglītības, piemēram, valodu universitāšu vai koledžu studenti, kā arī tie, kuriem ir angļu valoda, ir tikai papildu specialitāte. Šajā gadījumā mācīšanas līmenis ir daudz vēlams.
  • Angļu valoda ar dzimtā valoda . Daudzas valodu skolas piedāvā klases, ko māca skolotāji, kas nāk no angļu valodas runājošām valstīm. Dažos gadījumos tā ir tikai mārketinga prasme, jo dzimtā valoda, kas vada mācības, visbiežāk nav ar pedagoģisko izglītību un tai nav pamata metodisko paņēmienu. Līdz ar to studentu zināšanu līmenis būs zems.
  • Klients vienmēr ir pareizi . Daudzas privātas skolas sajauc „studenta” un „klienta” jēdzienus. Lai nesamazinātu skolēnus un nesamazinātu viņu pašcieņu, skolotāji privātajās skolās bieži izvēlas „ignorēt” savas kļūdas un neielādēt tos ar lielu mājasdarbu, pretējā gadījumā skola var zaudēt klientus. Šādu stundu ietekme nav pārāk augsta.

Izvēloties angļu valodas kursus, jums jānodrošina, ka organizācijai, kas piedāvā šo pakalpojumu, ir:

  1. Licence.
  2. Kvalificēti skolotāji.
  3. Mūsdienīga iekārta, kas ļauj mācīties, klausīties vai skatīties prezentācijas un filmas angļu valodā.
Turklāt grupas jāapkopo atbilstoši vecuma datiem, mācību mērķiem un studentu pamatzināšanām. Klasē ir jāpiešķir pietiekami daudz mājasdarbu, un tās īstenošana ir nopietni jāuzrauga un jākontrolē.

Apmācība

Sociālie tīkli rīko reklāmas, kas piedāvā privātās angļu valodas nodarbības, ko var veikt gan mājās, gan no skolotāja, gan no skolēniem. Šādas nodarbības parasti tiek veiktas individuāli vai diviem vai trim studentiem. Nodarbības tiek apspriestas privāti, un metodoloģija, mācību materiāli, veikto darbu apjoms un nodarbību temps tiek atlasīti individuāli atkarībā no:

  • Studējošo zināšanu līmenis.
  • Viņu spējas.
  • Viņu vecums.
  • Iestatiet mērķus.

Strādājot ar pasniedzēju, ir vairākas priekšrocības, tomēr jums ir jāzina par dažām “kļūmēm”.

Iespējamās problēmas

Strādājot ar pasniedzēju, jums var rasties problēmas:

  1. Nepietiekama skolotāju kvalifikācija . Pat ja skolotājam ir simtiem pozitīvu vērtējumu, viņš var neatbilst noteikta līmeņa prasībām. Piemēram, labi pārzinot gramatiku un vārdu krājumu, viņš, iespējams, nesaprot EGE formātu vai nezina biznesa angļu valodas aspektus.
  2. Nepieciešamo materiālu vai aprīkojuma trūkums . Skolotāji bieži piedāvā saviem studentiem novecojušas vingrinājumu grāmatas, kas nevēlas uzņemt vai apgūt jaunus materiālus. Dažos gadījumos pasniedzēji nepievērš uzmanību tādiem svarīgiem aspektiem kā klausīšanās, tikai tāpēc, ka viņiem nav nepieciešamā aprīkojuma vai ierakstu.

Izvēloties pasniedzēju, nepieciešams paļauties ne tikai uz tiem, kas jau ir strādājuši ar šo skolotāju. Ir svarīgi pārliecināties, ka skolotājs saprot mūsdienu mācību grāmatas un metodes, kā arī runā valodu vajadzīgajā līmenī.

Kopīgas iezīmes

Apmācības kursu un pasniedzēju apmācības laikā jūs varat sasniegt vēlamo rezultātu, ja tiek izpildītas šādas prasības:

  • Saziņa ar skolotāju notiek angļu valodā neatkarīgi no studentu līmeņa.
  • Nodarbības beigās tiek reģistrētas, izskaidrotas un analizētas visas studentu runas kļūdas.
  • Nodarbības tiek plānotas atbilstoši grupas vai atsevišķu studentu vajadzībām un problēmām.
  • Studentiem tiek nodrošināts pietiekams patstāvīgā darba apjoms mājās.

Kad šie nosacījumi ir izpildīti, valodu apguve būs efektīva.

Atšķirības iezīmes

Izprotot atšķirību starp mācīšanos valodas kursā un darbu ar pasniedzēju, jūs varat izdarīt savu izvēli apzināti.

  1. Laiks un vieta . Kursa grafiks un atrašanās vieta nav piemērota visiem. Ir vieglāk vienoties ar pasniedzēju par to, kur un kad notiks mācības.
  2. Nauda Privātajās skolās fiksētas likmes, savukārt ar pasniedzēju jūs vienmēr varat vienoties par atlaidi, īpaši, ja studentam nedēļā ir nepieciešamas vairāk nekā trīs klases. Turklāt kursi reti atgriež naudu par neatbildētām nodarbībām, savukārt pasniedzējs visbiežāk saņem samaksu par katru darba stundu atsevišķi.
  3. Saziņa Kursi biežāk sazinās mērķa valodā ar citiem grupas dalībniekiem.
  4. Konkurence . Tiem, kas ir pieraduši pie veselīgas sacensības, grupu nodarbībām ir lielāka ietekme nekā atsevišķām stundām.
  5. Individuāla pieeja . Strādājot grupā, dažas kļūdas var nepamanīt, bet pasniedzējs atzīmēs un analizēs visas pieļautās kļūdas.

Tādējādi grupu apmācība ir efektīva tiem, kas jau vidēji vai augstu zina svešvalodu un vēlas uzlabot savas runas prasmes komunikācijā.

Tiem, kas mācās angļu valodu no nulles, pasniedzējs ir piemērotāks, jo visa uzmanība stundā būs vērsta uz viņu individuālajām mācīšanās vajadzībām un problēmām.

Lai efektīvi organizētu mācību stundas angļu valodā, ir nepieciešams ne tikai izvēlēties kvalificētu pasniedzēju vai cienījamu valodu skolu, bet arī ņemt vērā tādus faktorus kā laiks, nauda un studentu zināšanu sākotnējais līmenis.

Ieteicams

Kas atdala princis no karaļa: apraksts un galvenās atšķirības
2019
Kas labāk izvēlēties sārņu akmeni vai gāzes bloku: funkcijas un atšķirības
2019
Cardiomagnyl un Clopidogrel - kāda ir atšķirība un kas ir labāks
2019